Let's practise!

Welcome to a wonderful year! I'm posting some exercises about present continuous so you can practise for the first term test! See you at school ;)

Minions!!!

Hello children !! Watch this  video   . The video explains  Past Simple  The students describe Minions ` activities using Past Simple 

The Olivos Residence

Los chicos de 6ºB y 6º C  realizaron un trabajo práctico de investigación sobre la Quinta de Olivos. Los chicos tomaron el tema con mucha responsabilidad y trabajaron mucho al respecto. En clase conversamos sobre el tema y realizamos una puesta en común. Estos son los trabajos de los chicos

Inglés

Welcome back to school!! I hope de have a wonderfull year!! Enjoy ;)

English

We are working on Past Simple Tense, so here I give you some exercises to keep on practising.

Past Simple - Affirmative

Regular and Irregular Verbs

A. Complete the sentences using the regular verbs in the Past Simple (remember: regular verb + ed/d).  

       1. My father  (play) football in his school team.

       2. In 2005, my parents  (work) in Brazil.

       3. I  (study) very hard for my English test.

       4. My brother and I  (cook) lunch on Mother's Day.

       5. Paul always  (love) his wife. 

       6. Mr and Mrs Smith  (marry) in 1996.

       7. My family  (live) in the United States for five years.

       8. I  (stay) at home the whole weekend.

B. Write the Past Simple form of the verbs:

       1. be             7. get                       13. make              19. sink 

       2. begin                    8. give                    14. meet                 20. sleep 

       3. come                     9. go                       15. read                21. swim   

       4. do                          10. have                    16. ride                 22. think 

       5. drive                   11. hit                        17. ring                 23. wear 

       6. eat                         12. know                  18. see                   24. win 

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Happy holidays!!!

Happy holidays forma everyone!! Enjoy!! Love, Miss Cintia

June

JuNe

Los chicos de 6toB y C durante el mes de Junio trabajaron con el pasado simple del verbo "be". Comenzamos la unidad del libro aprendiendo algunos países y sus nacionalidades. Leímos en clase un texto acerca de la bandera de Estados Unidos. También comenzamos con algunos verbos regulares, que son aquellos a los cuales se les agrega "-ED" al final del mismo, a modo de sufijo. Aquí les dejo unos ejercicios para que puedan practicar un poquito mas.

May

MaY

Así trabajaron los chicos de 6toB y C durante el mes de Mayo. El tema fue "Our flag". Comenzamos la unidad del libro aprendiendo algunos países y sus nacionalidades. Leímos en clase un texto acerca de la bandera de Estados Unidos. Se les pidió a los chicos que averigüen acerca de nuestra bandera, cuando fue creada y por quien, como era la primer versión de la bandera y que significaban sus colores. Sus trabajos de investigación quedaron así:

ApRiL

Así trabajaron los chicos de 6toB y C durante el mes de Abril. El tema fue "Where do our presidents live?". Leímos en clase textos acerca de las residencias de los presidentes de diferentes países. Leímos sobre la Casa Blanca de Estados Unidos, la residencia del Primer Ministro de Gran Bretaña y del Gobernador de Australia. En nuestro caso tuvimos que averiguar acerca de "La Quinta de Olivos". Investigamos acerca de las facilidades de la casa por dentro y por fuera, por ejemplo:  la cantidad de habitaciones y baños, sobre el famoso "espejo de agua", nos enteramos que tiene una oficina donde la actual presidente trabaja cuando no puede dirigirse hacia la Casa Rosada. También tiene cancha de fútbol, de tenis, de paddle, un anfiteatro, entre otros. Los chicos investigaron y algunos hasta se animaron a llamar a la Quinta Presidencial para pedir información. Mis felicitaciones a todos los chicos de 6º que trabajaron con mucha responsabilidad sobre el tema. Aquí están sus trabajos:
             

Inglés

WeLcOmE  bAcK tO sChoOl

I wish for you...

Comfort on difficult days

Smiles when sadness intrudes
Rainbows to follow the clouds
Laughter to kiss your lips
Sunsets to warm your heart
Gentle hugs when your spirits sag
Friendships to brighten your being
Beauty for your eyes to see
Confidence for when you're in doubt
Faith so that you can believe
Courage to know yourself
Patience to accept the truth
And love to complete your life.

I wish you to have a great year! Les deseo que tengan un hermoso año!

LoVe YoU aLl,
                    Miss Cintia Aprea

Inglés, trabajo práctico

SAN DIEGO`S BLOG

SUBJECT	GRADE	DATE	TEXT AND ACTIVITY
ENGLISH	6TH YEAR	SEPTEMBER,2013	WHAT`S UP 1

                                                          6TH YEAR `S PROJECT

       LEXIS: ENDANGERED ANIMALS , ADJECTIVES, ACTIONS, PARTS OF THE BODY

ADJECTIVES

BIG: GRANDE

QUIET: TRANQUILO

BEAUTIFUL: HERMOSO

SOLITARY: SOLITARIO

AGGRESSIVE: AGRESIVO

DANGEROUS: PELIGROSO

STRONG: FUERTE

ACTIONS

FIND: ENCONTRAR

PROTECT: PROTEGER

CLIMB: TREPAR

SIT: SENTARSE

LIVE: VIVIR

HIBERNATE: HIBERNAR

EAT: COMER

DRINK: TOMAR

PARTS OF THE BODY

BODY: CUERPO

HEAD: CABEZA

LEGS: PIERNAS

EARS: OREJAS

EYES: OJOS

   GRAMMAR

VERBO TO BE: FORMAS AFIRMATIVO Y NEGATIVO

SIMPLE PRESENT: FORMAS AFIRMATIVO Y NEGATIVO

VERBO “HAVE GOT”:FORMAS AFIRMATIVO Y NEGATIVO

VERBO MODAL “CAN”: FORMAS AFIRMATIVO Y NEGATIVO

·       Los alumnos de 6º año  realizaron un trabajo práctico del libro de clase para evaluar lo aprendido en la unidad.

Para el mismo debían traer una cartulina decorada y una foto o recorte de un animal en peligro de extinción.

En la primera parte del trabajo los alumnos leen un texto sobre los pandas, marcan el vocabulario nuevo, y realizan un ejercicio de comprensión del texto, para describir las características del animal.

En la segunda, completan un cuadro con información del animal que trajeron y describen al animal en un párrafo.

  Así trabajaron los chicos de 6to año

Inglés

SAN DIEGO`S BLOG

SUBJECT	GRADE	DATE	TEXT AND ACTIVITY
ENGLISH	6TH YEAR	AUGUST,2013	WHAT`S UP 1

                                   6TH YEAR `S PROJECT

       LEXIS: PLACES IN THE SCHOOL, SCHOOL SUBJECTS, ADJECTIVES

PLACES

GYM: GIMNASIO

LIBRARY: BIBLIOTECA

CANTEEN: CANTINA, RESTAURANT

COMPUTER ROOM: SALA DE COMPUTACION

SCIENCE LAB: LABORATORIO

CLASSROOM: AULA

SCHOOL SUBJECTS

ENGLISH: INGLES

MUSIC: MUSICA

MATHS: MATEMATICA

LANGUAGE: LENGUA

I.C.T: TECHNOLOGY

GEOGRAPHY: GEOGRAFIA

P.E: EDUCACION FISICA

SCIENCE: CIENCIA

HISTORY: HISTORIA

ADJECTIVES

NICE: LINDO

FRIENDLY: AMISTOSO

CONFORTABLE: COMODO

HARD: DIFICIL

EASY: FACIL

OLD: VIEJO

MODERN: NUEVO

FUN: DIVERTIDO

   GRAMMAR

VERBO TO BE: FORMAS AFIRMATIVO Y NEGATIVO

SIMPLE PRESENT: FORMAS AFIRMATIVO

PREPOSITIONS OF TIME:  ON    IN     AT

PERSONAL PRONOUNS AND POSSESSIVE ADJECTIVES

• Los alumnos de 6º año  realizaron un trabajo práctico del libro de clase para evaluar lo aprendido en la unidad.

Vimos vocabulario relacionado con los diferentes lugares que se encuentran en el colegio, las materias del mismo, y adjetivos descriptivos.

 Para el mismo debían traer una cartulina decorada para realizar un e-mail con información personal.

En la primera parte del trabajo los alumnos leen un texto con información personal en el libro y realizan una actividad para comprender el artículo.

En la segunda, realizan el e-mail  tomando como ejemplo la actividad realizada anteriormente en el libro, utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.

  Así trabajaron los chicos de 6to año