domingo, 30 de octubre de 2016

Hacia la organización Nacional


               Para comprender un poco mejor los hechos ocurridos en nuestro país a partir de 1852, te proponemos ver los siguientes videos:










martes, 20 de septiembre de 2016

Nuestros artistas...

Educación Artística



Los contenidos que trabajamos son: - Formas de la naturaleza (positivo y negativo).
                                                          - Collages de "Naturaleza muerta".
                                                          - Monocromía.
                                                          - Ritmos lineales.











¡Felicitaciones chicos!

Profesora Paula.

domingo, 18 de septiembre de 2016

Breves historias para reflexionar...


¡Cuán importante y necesario es, a veces, tomarnos un tiempo para reflexionar!


               De ahora en más, quisiéramos compartir con ustedes  algunas historias cortas que nos permitirán pensar sobre ciertas actitudes  que no siempre facilitan la convivencia con quienes nos rodean en los distintos ámbitos en los que nos desenvolvemos a diario. Esperemos que les gusten y les sirvan...




martes, 9 de agosto de 2016

Juegos matemáticos

HOLA CHICOS... 

        ESTAMOS PRÓXIMOS A UNA NUEVA EVALUACIÓN TRIMESTRAL DE MATEMÁ

TICA... PARA QUE NO TODO SEA ESCRIBIR Y ESCRIBIR, LES MANDAMOS UNA 

PÁGINA QUE LES SERVIRÁ DE PRÁCTICA PARA LOS TEMAS QUE TENDRÁN QUE 

RESOLVER EN DICHAS PRUEBAS: 

ACÁ VA : www.mundoprimaria.com

DEBERÁN IR SELECCIONANDO CON UN CLICK DONDE CORRESPONDA :

PRIMARIA, SEXTO GRADO, MATEMÁTICA, ÁNGULOS, POTENCIAS, RAICES, ... EN FIN 

LOS TEMAS QUE HEMOS VISTO EN ESTE SEGUNDO TRIMESTRE.. Y ASÍ CON UN 

POCO DE JUEGO Y UN POCO DE PRÁCTICA TODO SALDRÁ MEJOR...

EN LA MISMA PÁGINA ENCONTRARÁN OTROS CONTENIDOS QUE PUEDEN SERVIR-

LES...

        ÉXITOS  Y A ENTRETENERSE....

NOTA: ES POSIBLE QUE USTEDES NAVEGUEN Y ENCUENTREN OTROS LINKS

DONDE HAYA: CÁLCULOS COMBINADOS , LENGUAJE SIMBÓLICO Y COLOQUIAL

Y  PARES DE ÁNGULOS...... SI ES ASÍ COMENTEN LA NOTICIA CON SUS COMPAÑE-

ROS Y SEÑOS... 

                GRACIAS
  

domingo, 7 de agosto de 2016

Composiciones abstractas con ritmos lineales y tramas













¡Felicitaciones chicos por los hermosos trabajos!


Prof. Paula

sábado, 6 de agosto de 2016

Mil grullas



El 6 de agosto de 1945, durante la II Guerra Mundial, los aliados
arrojaron la primera bomba atómica sobre la ciudad de Hiroshima, en Japón. 129.558 personas murieron, fueron heridas o desaparecieron a causa del lanzamiento, y más de 176.987 perdieron sus hogares.
Cada año, el 6 de agosto, los japoneses recuerdan a sus muertos honrando sus monumentos con grullas que lleven sus deseos de paz. En 1949 el gobierno japonés nombró a Hiroshima santuario internacional de la paz.
La Segunda Guerra Mundial y Japón componen el marco de este cuento de Elsa Borneman que habla nada más y nada menos que del amor primero en los tiempos del colegio.
Toshiro y Naomi se aman aún sin saberlo realmente, descubren las primeras miradas y se cuidan en ese entorno de horror. 
Las grullas de origami son unos pájaros de papel que en las creencias japonesas ayudan a alcanzar deseos...
¿Por qué se necesitarían mil grullas en este cuento?
¿Quién las hará? 
Leámoslo para  saber el final de este juvenil amor.


Mil grullas-  Elsa Bornemann


 Naomi Watanabe y Toshiro Ueda creían que el mundo era nuevo. Como todos los chicos. 
Porque ellos eran nuevos en el mundo. También, como todos los chicos. Pero el mundo era ya muy viejo entonces, en el año 1945, y otra vez estaba en guerra. Naomi y Toshiro no entendían muy bien qué era lo que estaba pasando.
Desde que ambos recordaban, sus pequeñas vidas en la ciudad japonesa de Hiroshima se habían desarrollado del mismo modo: en un clima de sobresaltos, entre adultos callados y tristes, compartiendo con ellos los escasos granos de arroz que flotaban en la sopa diaria y el miedo que apretaba las reuniones familiares de cada anochecer en torno a la noticia de la radio, que hablaba de luchas y muerte por todas partes.
Sin embargo, creían que el mundo era nuevo y esperaban ansiosos cada día para descubrirlo.
¡Ah... y también se estaban descubriendo uno al otro!
Se contemplaban de reojo durante la caminata hacia la escuela, cuando suponían que sus miradas levantaban murallas y nadie más que ellos podía transitar ese imaginario senderito de ojos a ojos.
Apenas si habían intercambiado algunas frases. El afecto de los dos no buscaba las palabras. Estaban tan acostumbrados al silencio...
Pero Naomi sabía que quería a ese muchachito delgado, que más de una vez se quedaba sin almorzar por darle a ella la ración de batatas que había traído de su casa.
-No tengo hambre —le mentía Toshiro, cuando veía que la niña apenas si tenía dos o tres galletitas para pasar el mediodía—. Te dejo mi vianda —y se iba a corretear con sus compañeros hasta la hora de regreso a las aulas, para que Naomi no tuviera vergüenza de devorar la ración.
Naomi... Poblaba el corazón de Toshiro. Se le anudaba en los sueños con sus largas trenzas negras. Le hacía tener ganas de crecer de golpe para poder casarse con ella. Pero ese futuro quedaba tan lejos aún...
El futuro inmediato de aquella primavera de 1945 fue el verano, que llegó puntualmente el 21 de junio y anunció las vacaciones escolares.
Y con la misma intensidad con que otras veces habían esperado sus soleadas mañanas, ese año los ensombreció a los dos: ni Naomi ni Toshiro deseaban que empezara. Su comienzo significaba que tendrían que dejar de verse durante un mes y medio inacabable.
A pesar de que sus casas no quedaban demasiado lejos una de la otra, sus familias no se conocían. Ni siquiera tenían entonces la posibilidad de encontrarse en alguna visita. Había que esperar pacientemente la reanudación de las clases.
Acabó junio, y Toshiro arrancó contento la hoja del almanaque...
Se fue julio, y Naomi arrancó contenta la hoja del almanaque...
Y aunque no lo supieran: ¡Por fin llegó agosto! —pensaron los dos al mismo tiempo.
Fue justamente el primero de ese mes cuando Toshiro viajó, junto a sus padres, hacia la aldea de Miyashima1. Iban a pasar una semana. Allí vivían los abuelos, dos ceramistas que veían apilarse vasijas en todos los rincones de su local.
1. Miyashima: pequeña isla situada en las proximidades de la ciudad de Hiroshima.

Ya no vendían nada. No obstante, sus manos viejas seguían modelando la arcilla con la misma dedicación de otras épocas, -Para cuando termine la guerra... —decía el abuelo—. Todo acaba algún día... —comentaba la abuela por lo bajo. Y Toshiro sentía que la paz debía de ser algo muy hermoso, porque los ojos de su madre parecían aclararse fugazmente cada vez que se referían al fin de la guerra, tal como a él se le aclaraban los suyos cuando recordaba a Naomi.
¿Y Naomi?
El primero de agosto se despertó inquieta; acababa de soñar que caminaba sobre la nieve. Sola. Descalza. Ni casas ni árboles a su alrededor. Un desierto helado y ella atravesándolo.
Abandonó el tatami2, se deslizó de puntillas entre sus dormidos hermanos y abrió la ventana de la habitación. ¡Qué alivio! Una cálida madrugada le rozó las mejillas. Ella le devolvió un suspiro.
2. Tatami: estera que se coloca sobre pisos, en las casas japonesas tradicionales.
El dos y el tres de agosto escribió, trabajosamente, sus primeros haikus3:
Lento se apaga
El verano
Enciendo
Lámpara y sonrisas.
Pronto
Florecerán los crisantemos.
Espera, corazón.
3. Haiku: breve poema de diecisiete sílabas, típico de la poesía japonesa.
Después, achicó en rollitos ambos papeles y los guardó dentro de una cajita de laca en la que escondía sus pequeños tesoros de la curiosidad de sus hermanos.
El cuatro y el cinco de agosto se lo pasó ayudando a su madre y a las tías ¡Era tanta la ropa para remendar!
Sin embargo, esa tarea no le disgustaba. Naomi siempre sabía hallar el modo de convertir en un juego entretenido lo que acaso resultaba aburridísimo para otras chicas. Cuando cosía, por ejemplo, imaginaba que cada doscientas veintidós puntadas podía sujetar un deseo para que se cumpliese.
La aguja iba y venía, laboriosa. Así, quedó en el pantalón de su hermano menor el ruego de que finalizara enseguida esa espantosa guerra, y en los puños de la camisa de su papá, el pedido de que Toshiro no la olvidara nunca...
Y los dos deseos se cumplieron.
Pero el mundo tenía sus propios planes...
Ocho de la mañana del seis de agosto en el cielo de Hiroshima.
Naomi se ajusta el obi4 de su kimono5 y recuerda a su amigo: -¿Qué estará haciendo ahora?
"Ahora", Toshiro pesca en la isla mientras se pregunta: -¿Qué estará haciendo Naomi?
En el mismo momento, un avión enemigo sobrevuela el cielo de Hiroshima.
En el avión, hombres blancos que pulsan botones y la bomba atómica surca por primera vez un cielo. El cielo de Hiroshima.
Un repentino resplandor ilumina extrañamente la ciudad.
En ella, una mamá amamanta a su hijo por última vez.
4. Obi: faja que acompaña al kimono.
5. Kimono: vestimenta tradicional japonesa, de amplias mangas, largas hasta los pies y que se cruza por delante, sujetándose con una especie de faja llamada obi.

Dos viejos trenzan bambúes por última vez.
Una docena de chicos canturrea: "Donguri-Koro Koro- Donguri Ko..."6 por última vez.
6. Verso de una popular canción infantil japonesa.
Cientos de mujeres repiten sus gestos habituales por última vez.
Miles de hombres piensan en mañana por última vez.
Naomi sale para hacer unos mandados.
Silenciosa explota la bomba. Hierven, de repente, las aguas del río.
Y medio millón de japoneses, medio millón de seres humanos, se desintegran esa mañana. Y con ellos desaparecen edificios, árboles, calles, animales, puentes y el pasado de Hiroshima.
Ya ninguno de los sobrevivientes podrá volver a reflejarse en el mismo espejo, ni abrir nuevamente la puerta de su casa, ni retomar ningún camino querido.
Nadie será ya quien era.
Hiroshima arrasada por un hongo atómico.
Hiroshima es el sol, ese seis de agosto de 1945. Un sol estallando.
Recién en diciembre logró Toshiro averiguar dónde estaba Naomi. ¡Y que aún estaba viva, Dios!
Ella y su familia, internados en el hospital ubicado en una localidad próxima a Hiroshima, como tantos otros cientos de miles que también habían sobrevivido al horror, aunque el horror estuviera ahora instalado dentro de ellos, en su misma sangre.
Y hacia ese hospital marchó Toshiro una mañana.
El invierno se insinuaba ya en el aire y el muchacho no sabía si era frío exterior o su pensamiento lo que le hacía tiritar.
Naomi se hallaba en una cama situada junto a la ventana. De cara al techo. Ya no tenía sus trenzas. Apenas una tenue pelusita oscura.
Sobre su mesa de luz, unas cuantas grullas de papel desparramadas.
-Voy a morirme, Toshiro... —susurró. No bien su amigo se paró, en silencio, al lado de su cama—. Nunca llegaré a plegar las mil grullas7 que me hacen falta...
7. Semba-Tsuru (Mil grullas): Una creencia popular japonesa, asegura que haciendo mil de esas aves –según enseña a realizarlo el origami (nombre del sistema de plegado de papel) – se logra alcanzar la larga vida y felicidad.
Mil grullas... o "Semba-Tsuru", como se dice en japonés.
Con el corazón encogido, Toshiro contó las que se hallaban dispersas sobre la mesita. Sólo veinte. Después, las juntó cuidadosamente antes de guardarlas en un bolsillo de su chaqueta.
-Te vas a curar, Naomi —le dijo entonces, pero su amiga no le oía ya: se había quedado dormida.
El muchachito salió del hospital, bebiéndose las lágrimas.
Ni la madre, ni el padre, ni los tíos de Toshiro (en cuya casa se encontraban temporariamente alojados) entendieron aquella noche el porqué de la misteriosa desaparición de casi todos los papeles que, hasta ese día, había habido allí.
Hojas de diario, pedazos de papel para envolver, viejos cuadernos y hasta algunos libros parecían haberse esfumado mágicamente. Pero ya era tarde para preguntar. Todos los mayores se durmieron, sorprendidos.
En la habitación que compartía con sus primos, Toshiro velaba entre las sombras. Esperó hasta que tuvo la certeza de que nadie más que él continuaba despierto. Entonces, se incorporó con sigilo y abrió el armario donde se solían acomodar las mantas.
Mordiéndose la punta de la lengua, extrajo la pila de papeles que había recolectado en secreto y volvió a su lecho.
La tijera la llevaba oculta entre sus ropas.
Y así, en el silencio y la oscuridad de aquellas horas, Toshiro recortó primero novecientos ochenta cuadraditos y luego los plegó, uno por uno hasta completar las mil grullas que ansiaba Naomi, tras sumarles las que ella misma había hecho. Ya amanecía, el muchacho se encontraba pasando hilos a través de las siluetas de papel. Separó en grupos de diez las frágiles grullas del milagro y las aprestó para que imitaran el vuelo, suspendidas como estaban de un leve hilo de coser, una encima de la otra.
Con los dedos paspados y el corazón temblando, Toshiro colocó las cien tiras dentro de su furoshiki8 y partió rumbo al hospital antes de que su familia se despertara. Por esa única vez, tomó sin pedir permiso la bicicleta de sus primos.
8. Furoshiki: tela cuadrangular que se usa para formar una bolsa, atándola por sus cuatro puntas después de colocar el contenido.
No había tiempo que perder. Imposible recorrer a pie, como el día anterior, los kilómetros que lo separaban del hospital. La vida de Naomi dependía de esas grullas.
-Prohibidas las visitas a esta hora —le dijo una enfermera, impidiéndole el acceso a la enorme sala en uno de cuyos extremos estaba la cama de su querida amiga.
Toshiro insistió: -Sólo quiero colgar estas grullas sobre su lecho, por favor...
Ningún gesto denunció la emoción de la enfermera cuando el chico le mostró las avecitas de papel. Con la misma aparentemente impasibilidad con que momentos antes le había cerrado el paso, se hizo a un lado y le permitió que entrara: -Pero cinco minutos, ¿eh?
Naomi dormía.
Tratando de no hacer el mínimo ruidito, Toshiro puso una silla sobre la mesa de luz y luego se subió.
Tuvo que estirarse a más no poder para alcanzar el cielorraso. Pero lo alcanzó. Y en un rato estaban las mil grullas pendiendo del techo; los cien hilos entrelazados, firmemente sujetos con alfileres.
Fue al bajarse de su improvisada escalera cuando advirtió que Naomi lo estaba observando. Tenía la cabecita echada hacia un lado y una sonrisa en los ojos.
-Son hermosas, Tosí-can9... Gracias...
9 Tosi-can: diminutivo de Toshiro.
-Hay un millar. Son tuyas, Naomi. Tuyas —y el muchacho abandonó la sala sin darse vuelta.
En la luminosidad del mediodía que ahora ocupaba todo el recinto, mil grullas empezaron a balancearse impulsadas por el viento que la enfermera también dejó colar, al entreabrir por unos instantes la ventana.
Los ojos de Naomi seguían sonriendo.
La niña murió al día siguiente. Un ángel a la intemperie frente a la impiedad de los adultos. ¿Cómo podían mil frágiles avecitas de papel vencer el horror instalado en su sangre?
Febrero de 1976.
Toshiro Ueda cumplió cuarenta y dos años y vive en Inglaterra. Se casó, tiene tres hijos y es gerente de sucursal de un banco establecido en Londres.
Serio y poco comunicativo como es, ninguno de sus empleados se atreve a preguntarle por qué, entre el aluvión de papeles con importantes informes y mensajes telegráficos que habitualmente se juntan sobre su escritorio, siempre se encuentran algunas grullas de origami dispersas al azar.
Grullas seguramente hechas por él, pero en algún momento en que nadie consigue sorprenderlo.
Grullas desplegando alas en las que se descubren las cifras de la máquina de calcular.
Grullas surgidas de servilletas con impresos de los más sofisticados restaurantes...
Grullas y más grullas. Y los empleados comentan, divertidos, que el gerente debe de creer en aquella superstición japonesa.
-Algún día completará las mil... —cuchicheaban entre risas— ¿Se animará entonces a colgarlas sobre su escritorio?
Ninguno sospechaba, siquiera, la entrañable relación que esas grullas tienen con la perdida Hiroshima de su niñez. Con su perdido amor primero.




lunes, 18 de julio de 2016

Los Juegos Olímpicos

LOS JUEGOS OLÍMPICOS : LA FIESTA MUNDIAL DEL DEPORTE.

LOS JUEGOS OLÍMPICOS SE LLAMABAN ASÍ PORQUE SE JUGABAN EN OLIMPIA, EN HONOR A  ZEUS. AUNQUE HAYA HABIDO MANIFESTACIONES ANTERIORES, LOS PRIMEROS JUEGOS OLÍMPICOS SE REALIZARON EN EL AÑO 776. (A. DE C.)

EN SUS COMIENZOS, LA PRINCIPAL ACTIVIDAD DE LOS ENCUENTROS OLÍMPICOS ERA EL PENTATLÓN, QUE COMPRENDÍA LANZAMIENTO DEL DISCO Y JABALINA, CARRERAS A CAMPO TRAVIESA, SALTO DE LONGITUD Y LUCHA LIBRE.

LA PRIMERA OLIMPÍADA DE LOS JUEGOS MODERNOS TUVO LUGAR EN 1896 EN ATENAS, GRECIA.

DESDE 1936, DIVERSOS ATLETAS SE RELEVAN PARA TRANSPORTAR LA ANTORCHA OLÍMPICA ENCENDIDA EN GRECIA, HASTA EL ESTADIO DONDE SE CELEBRAN LOS JUEGOS, ALLÍ PERMANECE ENCENDIDA DURANTE TODO EL TRANSCURSO DE LOS MISMOS , EL MOMENTO DE LLEGAR AL PEBETERO Y ENCENDERSE INDICA EL COMIENZO DE LAS ACTIVIDADES OLÍMPICAS Y AL APAGARSE, INDICA EL CIERRE DE LOS MISMOS Y EL COMIENZO DE LA LLAMADA OLIMPÍADA QUE ES EL TIEMPO QUE PASA ENTRE UNOS JUEGOS Y LOS SIGUIENTES.. ALLÍ REGRESA A ATENAS HASTA INICIAR EL MISMO TRAYECTO ANTERIOR.

SOLAMENTE  PUEDEN PARTICIPAR DE LOS JUEGOS DEPORTISTAS AFICIONADOS (CON ALGUNAS EXCEPCIONES COMO EN FÚTBOL, BASKET Y TENNIS,)

SOBRE ESTE TEMA DE LOS JUEGOS OLÍMPICOS (EN ADELANTE  JJ.OO.) TE SOLICITAMOS QUE PRESENTES UN TRABAJO CUYOS PROPÓSITOS SON LOS SIGUIENTES:

+ CONOCER ALGO MÁS ACERCA DE LA IMPORTANCIA DEL DEPORTE, SU RELACIÓN CON LA MATEMÁTICA, LA HISTORIA, Y EL ARTE.

+ RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES QUE SE DESTACAN EN LA PRÁCTICA DE ESTE TIPO DE COMPETENCIAS.

PARA CONCRETAR ESTE TRABAJO TE DAMOS UNA GUÍA QUE DEBERÁS SEGUIR EN FORMA ORDENADA PARA QUE PUEDA SER EVALUADA EN TIEMPO Y FORMA

GUÍA DE TRABAJO   

1.- CONOCEMOS LOS JJ.OO. (BUSCAR VIDEOS BREVES EN YOUTUBE ACERCA DEL TEMA)

2.- RECURSOS:  INGRESAR AL BLOG DE EDUCACIÓN FÍSICA 6TO GRADO Y  ESTAR ATENTOS A LA INFORMACIÓN QUE  PROPONE LA PROFESORA LIC. ANDREA ARCE SOBRE DISTINTOS ASPECTOS DEL TRABAJO.

3.- CONSULTAR EN LA WEB ALGUNAS DIRECCIONES QUE TE AYUDARÁN A RESOLVER.

    A.- PÁGINA OFICIAL DE LOS JJ.OO. RÍO 2016

    B.- PÁGINA EDUCATIVA.

    C.- ARTÍCULOS PERIODÍSTICOS (DIARIOS Y/O REVISTAS) SOBRE EL ASUNTO.

3.- LA GRAN PREGUNTA

 DEBERÁS RESPONDER:

     a.- ¿Dónde y cuándo se celebrarán los próximos JJ.OO. de la Historia ?

     b.- ¿En qué año se celebraron los primeros JJ.OO.?

     c.- ¿Se han celebrado alguna vez en la República Argentina los JJ.OO.?

     d.- ¿Cada cuántos años se celebran los JJ.OO.?

     e.- ¿De qué color son los anillos del símbolo olímpico? ¿Qué representan? ¿Por quién fue ideado?

      f.- Nombra alguna de las principales figuras deportivas argentinas (o equipos) que hayan representado y se hayan destacado en JJ.OO?

     g.- ¿Cuáles son los valores importantes que se desarrollan en el OLIMPISMO? 



4.-  INVESTIGA.

     a.- ¿Cuál es la mascota de los JJ.OO. RÍO 2016? ¿y el logo? ¿qué representa?.

     b.- ¿Cómo es la bandera de los JJ.OO.?

     c.- ¿Qué representa la antorcha? , ¿Cómo se traslada?, ¿Cuánto tiempo dura encendida?

  5.- HISTORIA Y ACTUALIDAD   

     a.- ¿Cuántos países van a participar en RÍO 2016?

     b.- ¿Cuántos atletas van a representar a los distintos países?
     
     c.- ¿Cuántos deportes se practican? ¿siempre fueron los mismos deportes?

     d.- ¿Qué cantidad de pruebas se desarrollan en total?. ¿En qué ciudades?, ¿En cuántos estadios?

     e.- ¿Qué deportes representarán a la República Argentina?

     f.- ¿Las medallas son realmente de oro? , ¿además de las medallas de "oro", plata y bronce hay otro tipo de premios o reconocimientos?

  6.- JJ.OO Y MATEMÁTICA 

  a.- ¿En qué deportes se utilizan medidas de tiempo, en cuáles medidas de longitud (metros, centímetros, kilómetros) ? Da ejemplos de los elementos en los que se utiliza alguna de estas medidas
  b.- ¿Hay otro tipo de medidas que se utilicen en alguno de los deportes? ¿Cuáles?

  PARA FINALIZAR  

   MUESTRA TU CAPACIDAD ARTÍSTICA. ILUSTRA TU TRABAJO, DIBUJA LA BANDERA OLÍMPICA , LA MASCOTA Y EL LOGO DE LOS JJ.OO. ELIGIENDO LA TÉCNICA QUE PREFIERAS.

FORMA DE PRESENTACIÓN DEL TRABAJO:   

 a.-  LAS RESPUESTAS EN HOJA DE CARPETA. DIBUJOS EN HOJA CANSON. (EN AMBOS CASOS SI LO PREFIERES PUEDES HACER TU TRABAJO EN COMPUTADORA).

 b.- FECHA DE PRESENTACIÓN: DEL 8 AL 12 DE AGOSTO

 c.- EN LA CARÁTULA DEBE CONSTAR:

                    NOMBRE Y APELLIDO

                    TÍTULO: JUEGOS OLÍMPICOS "RÍO 2016"

                    CURSO:

                    DOCENTE  :  (SEGÚN  CORRESPONDA. ALICIA LAIÑO O GRACIELA GARCÍA)
   

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