Bienvenida .Matemática en poemas.

Familias y chicos de 6to grado: 

                 Sirvan estas palabras de bienvenida a este último escalón de la Escuela Primaria. Tomados de nuestra mano finalizarán un trayecto, es nuestro deseo que sea exitoso, que nuestra colaboración les haya resultado útil y se sientan con la suficiente capacidad para iniciar la nueva etapa, pero sobre todo que les haya servido no solo para tener más conocimientos, sino también para sembrar y cosechar el producto de valores : compañerismo, solidaridad, confianza en sí mismos, honestidad, capacidad para pacificar.... en fin ... para que sean hermosas personas, tanto como lo han sido hasta ahora. 

               A propósito, en estos días celebraremos la Pascua y más allá de las creencias de cada uno, deseamos que sea un tiempo de PAZ, este deseo se los transmitimos en este fragmento de la poesía de un autor llamado Mario Bravo:
"Duermen los niños en sus cunas
las buenas madres velando están
¡Duermen los niños! ¡Sueñan los niños!
ESA ES LA PAZ.

Cantan los niños en la escuela
vuelan en los aires coro jovial
¡Cantan los niños! ¡juegan los niños!
ESA ES LA PAZ.
..............................................................................
Y en las aldeas y ciudades
 y en las montañas y en las campiñas
ninguno falta, todos están:
Están los viejos y los jóvenes
están los hijos y están las madres.
ESA ES LA PAZ.
                                          FELICES PASCUAS FAMILIAS EN PAZ Y CON ESPERANZA

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Y AHORA!!!!!!!!!!

 Para los que suponen que la Matemática son solo números, rectas, puntos, figuras......... los remito a una página ....www.matemáticasdivertidas.com y para que todo salga en orden ... sigan los pasos

1.- Busquen la página. 
2.- Elijan algunos poemas relacionados con la matemática que encontrarán allí.. ¿RARO NO?
3.- Busquen en sus cabecitas un tema de Matemática que les resulte más interesante, piensen, concéntrense.......... Y .....que aparezca la magia ... traten de encender la lucecita de la inspiración y preparen una poesía, no importa cuan larga sea, trata de buscar alguna rima, puede ser graciosa, emotiva, intelectual, más sencilla o más complicada.... Por ejemplo , "Poema al número 2", "Qué recuerdos me traes triángulo"...... en fin pero cada uno de ustedes va a mostrar su creatividad. 
4.- Manos a la obra.!!!!
5.- Presentar su poesía escrita en una hoja de carpeta, o en computadora el día 11 de abril los chicos de 6to A y el 12 de abril los chicos de 6to B.

. Buena suerte y esperamos que demuestren, que creativos son. !!!!

AH!!!!!!!!! ME OLVIDABA DECIRLES . TODAS LAS DUDAS QUE TENGAN DEBERÁN HACERLAS MEDIANTE EL BLOG... NINGUNA PREGUNTA EN CLASE MIS QUERIDOS PEQUEÑOS...

                                         HASTA LUEGO..............
                                                                                            SEÑORA ALICIA . 


           

Ed. Artistica / Escultores argentinos!

El escultor y la materia !

Para ver mas sobre Lola Mora y Rogelio Yrurtia hagan clik en los siguentes links : 

http://www.youtube.com/watch?v=JRrdbrK5m5A

http://www.biografiasyvidas.com/biografia/y/yrurtia.htm

Prof. Mercedes

San Diego’s Blog

Subject	Grade	Date	Text and Activity
English	6th Year “B"	March 2013	What’s up? 1

  Unit 1: A new start

Hi!

Durante este mes estuvimos repasando algunos temas vistos  el año pasado. 

Les dejo un  link para revisar la hora en inglés y unas actividades para realizar.  

Enjoy it!

       https://www.youtube.com/watch?v=3icBxO6Wjz0&feature=youtube_gdata  

                               

        ¡Imprimir, hacer y entregar!

Juego para repasar la hora:

http://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/word-games/find-the-pairs/time 

                                                                           Good Luck!! Miss Analía :)

Bienvenidos

BIENVENIDOS AL ÚLTIMO ESCALÓN DE LA ESCUELA PRIMARIA                           

     REALMENTE COMENZAMOS A TRANSITAR EL ÚLTIMO TRAMO DE ESTE 

MOMENTO DE SUS VIDAS, ESTE MOMENTO ES TAN IMPORTANTE PARA USTEDES 

COMO PARA SUS FAMILIAS....DENTRO DE ALGUNOS MESES DEJARÁN DE SER LOS 

MÁS GRANDES DE LA ESCUELA PARA CONVERTIRSE EN LOS MÁS PEQUEÑOS ...

VAYA PROBLEMA!!!!. ANTE TAN EXTRAÑA SITUACIÓN QUEREMOS QUE NOS 

PERMITAN IR SOLTÁNDOLES DE A  POCO LA MANO , PERO NO PARA 

ABANDONARLOS SINO PARA QUE DE A POCO TAMBIÉN PUEDAN INICIAR SU 

VUELO SIN NECESIDAD DE QUE LOS SIGAMOS........MUY POR EL CONTRARIO,

SIEMPRE PODRÁN CONTAR CON NOSOTROS PERO NO DEPENDER DE NOSOTROS.

ES NUESTRO DESEO QUE ESTE TRAMO SEA LO MÁS AGRADABLE POSIBLE... 

LES DEJAMOS COMO DEDICATORIA ESTE MENSAJE  QUE ES NUESTRO DESEO

" TE DESEO EL ÉXITO.../ LA VIDA ES UNA SERIE DE COMIENZOS...QUE NOS 

APROXIMAN A LA REALIZACIÓN DE NUESTROS SUEÑOS. 

QUE TODOS TUS COMIENZOS RECIBAN A RAUDALES LOS RAYOS DEL SOL

Y QUE TODOS TUS SUEÑOS SIENTAN LA CALIDEZ DEL ÉXITO...

                                                                               (EDITH SCHAFFER LEDERBERG)

NUNCA RENUNCIES A ESOS SUEÑOS , LUCHA SIEMPRE POR ELLOS...

                  ES EL DESEO DE TUS MAESTRAS....

                                                                                ALICIA Y GRACIELA

  

Algo habrán hecho... por la Historia argentina

¡Hola chicos!

               Este mes les propongo continuar conociendo más de nuestra Historia a través de los videos de la serie "Algo habrán hecho...". Aquí va la segunda parte:
http://youtu.be/i4XqMqjYNSI

SAN DIEGO`S BLOG

SUBJECT	GRADE	DATE	TEXT AND ACTIVITY
ENGLISH	6TH YEAR	OCTOBER,2012	WHAT`S UP? 1

6TH YEAR `S PROJECT

LEXIS: ANIMALS, (ANIMALES)

Animals

• Fly: mosca ant: hormiga

• bee: abeja sheep: oveja

• pig: cerdo cow: vaca

• lion: león tiger: tigre

• bear: oso Butterfly: mariposa

• horse: caballo monkey: mono

• camel: camello mosquito: mosquito

• Chicken: pollo elephant: elefante

• Scorpion: escorpiones eagle: águila

• Fox: zorro tortoise: tortuga

• Arctic fox: zorro del ártico bull: toro

• Bird: pájaro Snake: víbora

Animal parts

• Tail: cola beak: pico

• Feathers: plumas tongue: lengua

• Horn: cuerno scales: escamas

• Trunk: trompa wings: alas

• Scales: escamas claws: garras

Verbs for things animals do (verbos para cosas que hacen los animales)

• Hide: esconder Hunt: cazar

• Sting: picar bite: morder

• Kill: matar lay: poner

• Adapt: adaptarse build: construir

• Live: vivir migrate: migrar

• Hibernate: hibernar

Adjectives to describe animals ( adjetivos para describir animales)

• Aggresive: agresivo slow: lento

• Intelligent: inteligente dirty: sucio

• Clean: limpio Fast: rapido

• Dangerous: peligroso quiet: tranquilo

• Friendly: amigable noisy: ruidoso

• Poisonous: venenoso solitary: solitario

Los alumnos de 6º año A trabajaron con la unidad nº 3 del libro de clase.

Vimos diferentes tipos de animales, las partes de su cuerpo, acciones que pueden realizar los mismos y adjetivos para describirlos.

Se les pidió hacer un trabajo escrito en clase para evaluar lo aprendido. Para el mismo debían traer una cartulina o afiche y un recorte de algún animal visto.

En el trabajo los alumnos leen un texto sobre animales en el libro y realizan una actividad para comprender el articulo. Luego realizan un pequeño cuadro con informacion de su animal.

En la segunda parte del trabajo pegan su animal en el afiche y anotan las partes de su cuerpo. Para concluir realizan una descripcion del mismo utilizando las caracteristicas anotadas en la primera parte del trabajo, tambien el vocabulario y la gramatica aprendida en la unidad.

Así trabajaron los chicos de 6to año A.

¡Hola chicos!

              Nos vamos acercando al final después de un año de mucho trabajo por parte de ustedes y de sus familias, que se han preocupado y los han acompañado en este proceso.
              Ahora es importante y necesario un último esfuerzo y, que pongan toda su energía en la preparación de los temas que aprendieron para enfrentar la etapa de evaluaciones trimestrales de la mejor manera posible.
              Por eso...
                            ...ejerciten lectura oral si saben que aún no logran expresividad o si todavía su lectura no es corriente;
                            ...recuerden los tips que les propuse en el mes de junio para mejorar la comprensión;
                            ...revisen u libro y tus carpetas, detente en las correcciones y acércate a consultar aquello que te presente dudas;
                            ...practica los contenidos dados durante el trimestre y la expresión escrita atendiendo a la ortografía, la puntuación y el uso de conectores.
           
               Además, ten en cuenta que los siguientes temas podrán estar incluidos en la Evaluación Trimestral de Prácticas del lenguaje:
                                       *El texto expositivo. Paratexto y elementos que lo componen.
                                       *Análisis sintáctico de oraciones.
                                       *Acentuación.
                                       *Tiempos verbales.
                                       *Producción escrita.
                                       *Lectura oral.