Inglés

SAN DIEGO`S BLOG

SUBJECT	GRADE	DATE	TEXT AND ACTIVITY
ENGLISH	6TH YEAR	AUGUST,2013	WHAT`S UP 1

                                   6TH YEAR `S PROJECT

       LEXIS: PLACES IN THE SCHOOL, SCHOOL SUBJECTS, ADJECTIVES

PLACES

GYM: GIMNASIO

LIBRARY: BIBLIOTECA

CANTEEN: CANTINA, RESTAURANT

COMPUTER ROOM: SALA DE COMPUTACION

SCIENCE LAB: LABORATORIO

CLASSROOM: AULA

SCHOOL SUBJECTS

ENGLISH: INGLES

MUSIC: MUSICA

MATHS: MATEMATICA

LANGUAGE: LENGUA

I.C.T: TECHNOLOGY

GEOGRAPHY: GEOGRAFIA

P.E: EDUCACION FISICA

SCIENCE: CIENCIA

HISTORY: HISTORIA

ADJECTIVES

NICE: LINDO

FRIENDLY: AMISTOSO

CONFORTABLE: COMODO

HARD: DIFICIL

EASY: FACIL

OLD: VIEJO

MODERN: NUEVO

FUN: DIVERTIDO

   GRAMMAR

VERBO TO BE: FORMAS AFIRMATIVO Y NEGATIVO

SIMPLE PRESENT: FORMAS AFIRMATIVO

PREPOSITIONS OF TIME:  ON    IN     AT

PERSONAL PRONOUNS AND POSSESSIVE ADJECTIVES

• Los alumnos de 6º año  realizaron un trabajo práctico del libro de clase para evaluar lo aprendido en la unidad.

Vimos vocabulario relacionado con los diferentes lugares que se encuentran en el colegio, las materias del mismo, y adjetivos descriptivos.

 Para el mismo debían traer una cartulina decorada para realizar un e-mail con información personal.

En la primera parte del trabajo los alumnos leen un texto con información personal en el libro y realizan una actividad para comprender el artículo.

En la segunda, realizan el e-mail  tomando como ejemplo la actividad realizada anteriormente en el libro, utilizando la gramática y el vocabulario aprendido.

  Así trabajaron los chicos de 6to año

    

EL PLANETA EN PELIGRO. ESPECIES EN EXTINCIÓN

"UN DICHO ANÓNIMO , EXPRESA: 
" SÓLO HASTA QUE SE HAYA TALADO EL ÚLTIMO ÁRBOL, CONTAMINADO EL ÚLTIMO MAR Y MUERTO EL ÚLTIMO PEZ, EL HOMBRE ENTENDERÁ QUE NO SE PUEDE COMER EL DINERO."

PARA QUE TODO ESTO NO SUCEDA Y PODAMOS SEGUIR CONVIVIENDO, SERES HUMANOS Y PLANETA, EN ARMONÍA, ES NECESARIO QUE NOS HAGAMOS RESPONSABLES DE CADA UNO DE LAS ACCIONES QUE LLEVAMOS A CABO.
NO PODEMOS EVITAR LOS TERREMOTOS, LAS ERUPCIONES VOLCÁNICAS, LAS INUNDACIONES, ETC, PERO EN CAMBIO SÍ PODEMOS EVITAR ALGUNAS DE SUS CONSECUENCIAS.... 

PARA INICIAR ESTE TRABAJO LES SUGIERO QUE VUELVAN A VER LOS VIDEOS QUE EN CONJUNTO VIMOS EN CLASE. www.youtube:watch?v=WxiIOnXs-Ho (Planeta Tierra Documental) y "La contaminación y el futuro de la Tierra" www.youtube.watch?v=JNSaAGXIDEc.

UNA VEZ QUE HAYAS ANALIZADO ESTOS VIDEOS, DEBERÁS REALIZAR LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.
1.- REUNIRTE CON TU GRUPO DE CLASE.
2.- SELECCIONARÁN  EN CONJUNTO UN BIOMA DE AMÉRICA, INDICANDO  A QUÉ REGIÓN O PAÍS CORRESPONDE..
3.- INVESTIGAR BREVEMENTE ACERCA DE LAS CARACTERÍSTICAS DE DICHO BIOMA: CLIMA, SUELO, BIODIVERSIDAD.
4.- SELECCIONAR CADA INTEGRANTE 1 ó 2 ESPECIES EN EXTINCIÓN (O YA EXTINGUIDAS EN UN PASADO RELATIVAMENTE CERCANO , NO MÁS DE 50 ó 60 AÑOS)
EXPLICANDO LAS CAUSAS NATURALES O HUMANAS POR LAS CUALES SE PRODUJO ESTE HECHO.
5.- USARÁN MUY BIEN LA IMAGINACIÓN Y CADA GRUPO ELEGIRÁ UNA FORMA DE EXPONER SU TEMA: SE SUGIEREN .:MAQUETAS, VIDEOS, LÁMINAS, ROTAFOLIO O CUALQUIER OTRA MANERA QUE COMPLETE LA EXPOSICIÓN QUE CADA GRUPO HARÁ DE LO QUE HAYA APRENDIDO.
6.- LA EXPOSICIÓN DE TRABAJOS SE HARÁ SEGÚN CRONOGRAMA QUE ORGANIZAREMOS EN CLASE , (CADA GRUPO LO HARÁ ACORDE A LO QUE SE CONVENGA CON LA DOCENTE A CARGO)
7. EL PERÍODO DE EXPOSICIÓN SE PREVÉ EN LA SEMANA DEL 7 AL 11 DE OCTUBRE.
8.- EN LOS DÍAS PREVIOS PODRÁN CONSULTAR A LAS DOCENTES LAS DUDAS QUE SURJAN RESPECTO DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO.

     ESTAMOS SEGURAS QUE APROVECHARÁN ESTOS CONOCIMIENTOS Y CADA UNO DE UDS. SERÁ UN NUEVO AGENTE PROTECTOR DE "LA TIERRA, LA CASA DE TODOS".

 RECUERDEN CHICOS : NO SOMOS RESPONSABLES DE LO QUE SOMOS, YA QUE LA NATURALEZA NO NOS HIZO A TODOS IGUALES, SÍ,
 EN CAMBIO , SOMOS RESPONSABLES DE LO QUE HACEMOS "...