¡Hola chicos!
Este mes les propongo continuar conociendo más de nuestra Historia a través de los videos de la serie "Algo habrán hecho...". Aquí va la segunda parte:
http://youtu.be/i4XqMqjYNSI
jueves, 8 de noviembre de 2012
jueves, 1 de noviembre de 2012
SAN
DIEGO`S BLOG
SUBJECT
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GRADE
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DATE
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TEXT
AND ACTIVITY
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ENGLISH
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6TH
YEAR
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OCTOBER,2012
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WHAT`S
UP? 1
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6TH
YEAR `S PROJECT
LEXIS:
ANIMALS, (ANIMALES)
Animals
- Fly: mosca ant: hormiga
- bee: abeja sheep: oveja
- pig: cerdo cow: vaca
- lion: león tiger: tigre
- bear: oso Butterfly: mariposa
- horse: caballo monkey: mono
- camel: camello mosquito: mosquito
- Chicken: pollo elephant: elefante
- Scorpion: escorpiones eagle: águila
- Fox: zorro tortoise: tortuga
- Arctic fox: zorro del ártico bull: toro
- Bird: pájaro Snake: víbora
Animal
parts
- Tail: cola beak: pico
- Feathers: plumas tongue: lengua
- Horn: cuerno scales: escamas
- Trunk: trompa wings: alas
- Scales: escamas claws: garras
Verbs
for things animals do
(verbos para cosas que
hacen los animales)
- Hide: esconder Hunt: cazar
- Sting: picar bite: morder
- Kill: matar lay: poner
- Adapt: adaptarse build: construir
- Live: vivir migrate: migrar
- Hibernate: hibernar
Adjectives
to describe animals (
adjetivos para describir
animales)
- Aggresive: agresivo slow: lento
- Intelligent: inteligente dirty: sucio
- Clean: limpio Fast: rapido
- Dangerous: peligroso quiet: tranquilo
- Friendly: amigable noisy: ruidoso
- Poisonous: venenoso solitary: solitario
Los
alumnos de 6º año A trabajaron con la unidad nº 3 del libro de
clase.
Vimos
diferentes tipos de animales, las partes de su cuerpo, acciones que
pueden realizar los mismos y adjetivos para describirlos.
Se
les pidió hacer un trabajo escrito en clase para evaluar lo
aprendido. Para el mismo debían traer una cartulina o afiche y un
recorte de algún animal visto.
En
el trabajo los alumnos leen un texto sobre animales en el libro y
realizan una actividad para comprender el articulo. Luego realizan un
pequeño cuadro con informacion de su animal.
En
la segunda parte del trabajo pegan su animal en el afiche y anotan
las partes de su cuerpo. Para concluir realizan una descripcion del
mismo utilizando las caracteristicas anotadas en la primera parte del
trabajo, tambien el vocabulario y la gramatica aprendida en la
unidad.
Así
trabajaron los chicos de 6to año A.
¡Hola chicos!
Nos vamos acercando al final después de un año de mucho trabajo por parte de ustedes y de sus familias, que se han preocupado y los han acompañado en este proceso.
Ahora es importante y necesario un último esfuerzo y, que pongan toda su energía en la preparación de los temas que aprendieron para enfrentar la etapa de evaluaciones trimestrales de la mejor manera posible.
Por eso...
...ejerciten lectura oral si saben que aún no logran expresividad o si todavía su lectura no es corriente;
...recuerden los tips que les propuse en el mes de junio para mejorar la comprensión;
...revisen u libro y tus carpetas, detente en las correcciones y acércate a consultar aquello que te presente dudas;
...practica los contenidos dados durante el trimestre y la expresión escrita atendiendo a la ortografía, la puntuación y el uso de conectores.
Además, ten en cuenta que los siguientes temas podrán estar incluidos en la Evaluación Trimestral de Prácticas del lenguaje:
*El texto expositivo. Paratexto y elementos que lo componen.
*Análisis sintáctico de oraciones.
*Acentuación.
*Tiempos verbales.
*Producción escrita.
*Lectura oral.
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